自主的に勉強する子どもの育て方〜引き算の子育て2　2020年3月公開記事

自主的に勉強する子どもの育て方〜引き算の子育て1　2020年3月公開記事｜きらぼしstudy online 今日の内容を一言でまとめると実は子育ては引き算が良いのではないか？です。子どもが自ら興味を持って勉強してくれたらいいのにな、と思うことありませんか？私はあります。そういう知的好奇心の高い子どもに育つようについ、あれしてあげようこんなのもあっ...

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この記事の続きです。

今日の内容を一言でまとめると

です。

今回の引き算の子育ては、空間の引き算。

子どもに注目してほしいことを目立たせるには、

その他を減らして、「分かりやすくする」ことが必要だったりします。

前回も今回も、決して

って言う記事じゃないんです。

前回は

「環境を整えたら自分で勝手にやってたよ。」

という話でした。

環境を整えるというのは

というのが本当に大切です。

なので、環境調整は「自主的に勉強する子を育てる」のに絶対に外せないです。

そこをうまくやるとこんなふうに自分で集中して勉強する子になります。

その環境とは何かを、分析してみると

の二つでした。

どちらも、かなり小さい頃からやっているので、

それを遡ってご紹介しようと思います。

まず、なにかやろうと思ったときの鉄則は

です。

そのためにできる

をご紹介します。

①見えるところに配置する

子どもは小さければ小さいほど、一時的に覚えておく脳の容量が少ないので、【見えない＝ない】になりがち。

なので、見えるところに置きます。

②モノを減らして「ある」ことを分かりやすくする

モノがたくさんありすぎるとそれはノイズです。

そして、子どもには風景になります。

風景をわざわざ手に取ることはしませんね。

なので、子どもに何か呈示するときは「片づけ」必須です。

と言っても、子どもいたら仕方ないところもあるんですけどね。

まあ、できる程度でやってみるのがいいかなと思います。

モノが減ると分かりやすいので

「指示が明確に通りやすくなる」

そうすると、お互いにストレスも減ります。

片づけ苦手な人はこちらどうぞ↓

一般社団法人 日本ライフオーガナイザー協会

ちなみに5月に全国で片づけのイベントあります。

私は、息子が3歳の時にライフオーガナイズを学んで、とても良かったです。

そして、2つ目

です。

人間が1番やっかい。

それは、子どもの世界に勝手に入って価値観を入れていくから。

まあ、それも社会性だし、

まっさらに育てることは難しいし、

なんなら、子育てには「社会のルールを教える」という大切な役割があるので、

絶対入っちゃダメ!!ってわけではないんですが、

でも、子どもの邪魔をすることもしばしば。

次回は人間をどうするか？

の話にします。

今日も読んでいただきありがとうございます。